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“双减”之下,教师资格证还要不要考

来源:中公教师网  时间:2020-09-22 16:43:25

教师资格笔试全程组合班

就目前双减政策的落实,教育培训机构的发展前景确实是一片惨淡。但是教师资格证是进入教育行业的必备证书,是从事教师相关工作的前提和基础。教培老师目前有以下选择:1.考教师编制;2.应聘私立学校合同制教师;3.代课老师;4.家教行业等。相信经历过行业动荡的教培人,首先会选择考取正式的教师编制,从而使工作处于更稳定的状态,避免未来再次出现失业的情况。但要想考取教师编制,首先我们还是要有教师资格证书。

下半年9月11日的报名时间越来越近,相比以往,今年下半年考取教师资格证的热度只会有增无减,那么如何能在成功通过拿到证书呢?是每一位想要踏入教师职业的考生最为关心的问题,在此给各位提出如下建议,希望能够帮助大家顺利通过笔试。

一、抓住重点,提高效率

从考试科目上看,幼儿园两科分别是综合素质保教知识与能力;小学教师资格笔试两科,分别为综合素质教育教学知识与能力;中学教师资格笔试三科,分别为综合素质教育知识与能力和学科知识与教学能力。笔试的考试内容更加广泛,尤其对于非师范类考生而言,更增加了考试负担。经常会有考生问到“这么多书,我什么时候才能看完呀?该怎样进行复习呢?”以中学科目二为例,我们总结往年真题会发现,这些知识点出题的概率是不同的,有些知识点几乎每年都会以不同的考题形式出现,有些知识点则较偏,不容易出题考察。所以考生在复习过程中,要抓重点,做到有详有略,把主要精力分配在重点内容上,节约时间,提高效率,起到事半功倍的效果。

二、理解难点,灵活运用

就科目来看,最难理解的当属科目二。综合素质对考生记忆的要求较高,相应的,教育教学能力本身的内容比较抽象,理论性比较强,很多理论都是建立在实验的基础上的。所以,科目二的内容比较难以理解,考察的重点不是记忆,而是侧重理解。回顾真题,我们会发现出题越来越灵活多样,很多案例也都是来源于教学实践,这些都对考生提出了更高的要求,一定要在理解的基础上才能做到灵活运用。

因此在复习的时候,一定不能仅仅停留于记忆的层面,要对这些难点进行理解,并能做到灵活运用。

三、形成系统,便于提取

在复习阶段,很多考生反映记不住,记不全。在复习阶段,怎么能更有效的提高我们的记忆效果,帮助我们更好更迅速的提取知识呢?在复习的过程中,当感到知识已经掌握的差不多的时候,可适当地打破教材章节的限制,按照全书的逻辑结构,编制一个比较简明的逻辑关系图,这对于知识系统化是一个很好的复习途径,尤其是对论述、案例分析题目有帮助。在这里,建议大家采取思维导图,它能帮助我们更好的掌握知识和提取知识。如果学生基础掌握比较好的情况下,就可以根据章节默写列出每一章节的思维导图,然后根据思维导图再进行强化复习。

(责任编辑:李超)

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